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Proyecto

El Objetivo

El objetivo global del proyecto es la identificación de los mecanismos de inclusión y exclusión en la educación. 

Las herramientas para la promoción de la educación inclusiva dentro de la cooperación para el desarrollo serán diseñadas a partir de los resultados de investigación. Estos resultados también serán utilizados para propiciar un diálogo político y técnico con actores clave tales como académicos, autoridades de gobierno y sociedad civil.

El Enfoque

La inclusión es entendida como un proceso enfocado en las diferentes necesidades educativas de los niños, jóvenes y adultos. Una educación inclusiva exitosa se caracteriza por garantizar un aprendizaje conjunto y participativo de todos los grupos de la población dentro de un sistema educativo. En un ambiente de aprendizaje inclusivo se crean las condiciones para que cada niño pueda desarrollar sus potencialidades y recibe la mejor educación posible según sus capacidades individuales. La educación inclusiva puede entenderse como una cuestión de interés mundial, apoyada por numerosas convenciones y compromisos internacionales.

A la vez, los sistemas educativos inclusivos deben ser adaptados al contexto local; cada país es responsable del desarrollo e implementación de las actividades y medidas.

A pesar de que conocemos las causas de la desigualdad y exclusión, no se ha llevado a cabo una investigación aplicada que identifique los mecanismos que determinan el éxito o el fracaso de la inclusión en los sistemas educativos de los países en vías de desarrollo. Esto dificulta la identificación de contramedidas específicas a nivel de la planificación educativa en programas técnicos de la cooperación para el desarrollo.

Los hechos

El proyecto refie tendrá una duración de 14 meses y vincula la investigación académica con la cooperación internacional para el desarrollo. Desde diciembre 2013, el consorcio internacional de investigación refie está llevando a cabo una investigación detallada en dos países pilotos: Guatemala y Malawi.

La estructura organizativa